例谈提高初中地理课堂有效教学的途径

作者：黄毅菲

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (20): 59.

• 地理课堂
• 有效教学
• 提高途径

课堂有效教学是指通过课堂教学使学生获得发展。本文从设置难度问题,激发学生学习热情;开展游戏活动,鼓励学生积极参与;重视课堂反馈,关注学生终身发展;开展生活实践活动,激发学生学习兴趣四方面入手,探讨了提高初中地理课堂有效教学的途径。