提高高职高专学生英语阅读水平常用策略分析

作者：廖完美

来源：新西部(下旬·理论版), 2011, (05): 238+209.

DOI：10.3969/j.issn.1009-8607-B.2011.05.188

• 英语阅读
• 策略分析
• 阅读障碍
• 提高策略

本文在分析高职高专学生在英语阅读过程中常见障碍的基础上,提出了克服这些障碍和提高阅读水平的常用策略,主要是加强语言输入和知识输入,加强技能训练,丰富教学活动等。

• 单位
  海南外国语职业学院