“1+X”母婴护理课证融通双线混合式教学探究

作者：丁**; 丁琳

来源：卫生职业教育, 2023, 41(18): 76-79.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.18.25

• “1+X”
• 母婴护理
• 课证融通
• 混合式教学

将三年制护理专业学生201人分为对照组和观察组,分别采用传统教学和“1+X”证书制度下课证融通双线混合式教学,以了解学生对母婴护理课证融通双线混合式教学的反馈及评价,探究双线混合式教学的应用效果,为“1+X”证书制度下母婴护理提供新的教学模式。

• 单位
  常德职业技术学院