摘要

儿童文学三大"元主题"理论突破了惯常的儿童文学分类研究格局,为儿童文学批评实践提供了新的研究工具和启示。将著名经典诗集《一个孩子的诗园》纳入"元主题"的视域中进行观照,既有助于更好地把握"元主题"概念及其在特定儿童文学体裁儿童诗歌中独立、互生和共鸣的诠释形态,也能让我们更深入地准确把握《一个孩子的诗园》的丰富意旨。

  • 单位
    上海海关学院

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