本文主要采用了文献研究法对建构主义理论进行研究,其中从三个方面论述了建构主义理论的优势,并在对小学英语的核心素养以及小学英语课程标准研究的基础上,从建构主义理论与小学英语教学结合的可行性与合理性入手,提出了四条在建构主义理论指导下的小学英语教学策略,其目的皆在改进教学方法,提高教学质量,促进学生的进步与发展。
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