非标准化病人角色扮演在神经系统教学中的应用

作者：王举波; 权瑜; 吕健; 董丹凤^*

来源：教育现代化, 2019, 6(83): 102-104.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.83.039

• 标准化病人
• 非标准化病人
• 角色扮演
• 临床教学
• 教学质量

目的探讨非标准化病人角色扮演在神经系统教学中的优势。方法选择116名在神经外科见习、实习的临床医学生,分别采取加入非标准化病人角色扮演和普通教学示教,并对教学质量和教学满意度进行比较。结果非标准化病人角色扮演教学组学生考试成绩和临床综合应用能力均明显高于对照组(P<0.05);有助于提高学生临床思维能力、激发学习兴趣、加深知识的理解和记忆,提高教学满意度,提高非标准化病人主观参与意愿。结论非标准化病人角色扮演引入神经系统教学有利于提高教学质量与教学满意度。

• 单位
  西安交通大学第一附属医院; 西安交通大学第二附属医院