“一平三端”教学系统在工程估价课程中的应用

作者：朱艺婷; 王晓敏; 余洁歆

来源：山西建筑, 2021, 47(04): 180-182.

DOI：10.13719/j.cnki.cn14-1279/tu.2021.04.069

• 工程估价
• 一平三端
• 线上线下混合教学

从《工程估价》的教学特点入手,对教学模式的局限性进行分析。根据课程特点,利用"一平三端"的教学资源和管理模式,实现教师"导学—促学—评学",学生"自学—协作—探究"的线上线下混合教学模式。在完成一轮教学活动后,结合过程数据和学生调查问卷结果对实施效果进行分析。

• 单位
  福建江夏学院