基于项目式教学的高中地理思维链建构——以“地质灾害”为例

作者：袁哲; 王豪; 石汇灵; 张特

来源：地理教学, 2023, (22): 9-12.

• 项目式教学
• 地质灾害
• 问题链
• 高中地理

本文以项目式教学为核心主旨，以所在区域的真实地质灾害事件作为情境切入，围绕课前、课堂和课后三个阶段展开教学设计，通过问题链的搭建实现项目式教学的课堂应用，并结合学生的探究过程探讨高中地理思维链建构的具体路径。