初中写人记事类作文序列化教学策略

作者：张秋婷

来源：新课程导学, 2021, (31): 48-49.

• 作文教学
• 序列化
• 语文素养

初中写人记事类作文序列化教学常被边缘化,如何让作文教学有序化,达到提高学生语文素养的目的呢?本文从创设任务情境和搭建写作支架两方面进行了简要阐述,旨在探究出一些有效的教学策略。