在高校教育改革风潮下,"中国美术史"课程改革方案符合现代人才培养的基本趋向,但课程设置趋向专题化,导致学生无法通过课堂获得基础知识、构建学科框架。因此,教师通过课堂讲授帮助学生搭建知识框架的传统教学模式仍然是必不可少的环节。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
