在以往的高中政治教学中,教师教学时常常以政治知识点为主要内容进行授课,采用的大多是最直接的讲授法,使得学生学习政治知识多数靠死记硬背,并没有真正理解政治知识,自然导致政治课程的思想教育功能有所减弱。案例教学法能够有效解决上述问题。文章主要研究了案例教学法在高中政治教学中有效应用的方法。