思维导图在神经外科实习护生临床教学中的应用

作者：郭泳伶; 罗梨芳; 张华琴; 王嫩妹

来源：基层医学论坛, 2020, 24(30): 4400-4401.

DOI：10.19435/j.1672-1721.2020.30.064

• 神经外科
• 实习护生
• 护理教学
• 思维导图
• 应用效果

目的探讨思维导图在神经外科实习护生护理教学中的应用效果。方法选择福建省某三甲医院神经外科2017年7月—2018年3月实习护生43名为对照组,采用传统神经外科护理教学方法;选择2018年7月—2019年3月实习护生42名为观察组,在对照组基础上应用思维导图护理教学,2组带教老师均由科室年资高、带教经验丰富的护师担任,比较2组考核成绩及教学质量评价情况。结果 2组实习护生教学开始前考核成绩差异无统计学意义(P>0.05);教学结束后,观察组理论考核成绩、操作考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组教学质量评价优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论思维导图能显著提高神经外科护生教学质量,值得推广。

• 单位
  宁德市闽东医院