中国共产党人的百年坚守学习教育融入高职学生工匠精神培育的实践研究，就是要回答“用什么来培育”“培育什么”“怎样培育”的问题，通过提炼中国共产党人百年坚守的具体内容，确定工匠精神培育的主要目标，整合工匠精神培育的实践路径，最终实现工匠精神培育的价值认同、理性确证、行动追寻。
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