<正>谈起作业很多学生均会感到格外头疼,作业任务量大、难度高是学生对作业的整体评价。在初中英语教学中,教师应努力扭转这样的不良局面,应基于学生为中心,充分发挥学生的主体能动性,围绕教学内容和教学大纲要求为学生设计创新型、综合性的英语作业,从而有效满足学生的身心发展需要,全面促进学生的综合能力提升。一、个性化作业——"出新"作业设计看起来似乎不用太花费精力,但是在实际作业设计中需要将各种不同的因素充分考虑进去,
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