借数学实验 育思维之花

作者：徐榆涵

来源：山西教育(教学), 2023, (09): 29-30.

<正>数学是一门抽象的科学，思维在数学学习中有着极其重要的作用。《义务教育数学课程标准》指出：“数学源于对现实世界的抽象……数学的应用渗透到现代社会的各个方面，直接为社会创造价值，推动社会生产力的发展。”为此，教师应重视培养学生的数学思维，并引导他们将数学思维运用到实践。而实验是连接抽象与实际的一座桥梁，教师可以通过适切的实验教学引导学生直观地触摸、运用抽象概念、公式、原理，进而激活、深化、进阶思维。