第二语言习得已经发展成为一门独立的边缘交叉学科,经过30多年的发展历程,逐步构建了自己的理论体系和科学有效的研究方法,近年来二语习得研究的领域不断扩展,各种新的理论和学说不断出现,研究方法和手段日益科学化和多样化。为了探索更为有效的高职高专英语教学方法是适应社会发展需要的必然趋势,为此依据第二语言习得理论探讨其在高职高专英语教学实践中的应用,旨在提高英语教学质量,为社会各行各业输送合格人才。
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