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摘要
<正>素质教育强调学生文化素养的提升，而在高中阶段，对学生进行传统文化教育迫在眉睫，尤为需要把中华优秀传统文化融入语文课程的教学当中，适当增加优秀传统文化的比重。但是，就目前课程教学的形式来看，传统文化在高中语文“立德树人”中的渗透情况并不乐观，有着不少的问题没有得到有效的解决和处理。一方面，忽视了班级学生对于传统文化的理解能力。要知道，一些优秀的传统文化作品当中蕴含着一定的哲理，教师在对学生进行教学时，不仅要让学生牢记作品的内容，
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单位甘肃省永靖中学
