高中生物课堂教学评价与生物学核心素养有效整合的策略

作者：张玉菊

来源：延边教育学院学报, 2021, 35(02): 180-184.

• 高中生物教学
• 教学评价
• 核心素养

生物学核心素养要求在课堂教学中教师要将教学理念进行转变,即由原来重视知识的传递转向注重人才的能力培养。在实现这一转变过程中,教师要以评价为推动,有效落实教学目标,真正将培养学生生物核心素养作为教学灵魂在课堂教学中进行渗透。