在新课改背景下，将大单元教学思想融入中职思想政治学科核心素养的培育具有重要现实的意义。本文以《职业生涯规划》第三单元为例，从单元教学主题、单元学习目标、单元教学议题、单元教学情境、单元教学活动和单元教学评价六个方面探讨了大单元教学设计的模式，有利于中职学生正确价值观念的培育，促进思政学科核心素养的落地。
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