<正>双减政策为小学数学教学提出了提质增效的要求，提高数学课堂的教学质量已成为当前小学教学的一个重要内容。优化数学课堂问题设置是当前数学课堂急需改进的重要内容，课堂问题设置直接关系到整堂课的教学成果，教师应该科学设置问题，借助科学高效的问题激发学生的学习欲望，启发学生完善数学思维，帮助学生提升数学学科素养。一、优化数学课堂问题设置的思路1.注意问题设置的针对性。由于小学生的年龄特征，小学生在数学课堂上的专注度是很有限的，
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