凸显语文要素 落实言语实践——《带刺的朋友》（第一课时）教学实录及教学说明

作者：冯栎钧

来源：小学教学(语文版), 2019, Z1: 77-80.

<正>一谈话激趣,引入课题师:今天我要给大家介绍一位新朋友,它有一个好听的名字,一起读——生:带刺的朋友。师:(出示课文中刺猬的图片)它是谁呢?生:(齐)刺猬。师:这个"刺"字是平舌音,大家读得很准确。请叫出它的名字——生:刺猬。师:亲切地叫一叫——生:刺猬。师:一起来——生:(齐)刺猬。