本文通过对《大学生心理健康》课程的教学研究成果进行梳理,在"互联网+"的信息化背景下,分析了高职院校《大学生心理健康》课程教学改革要求,从《大学生心理健康》课程教学教学研究范式的转变、课程教学资源的整合、课程教学模式的创新、课程教学过程性评价的加强等几个方面提出了民办高等院校对该门课程的教学改革思路,为推动我国心理健康课程建设提供相关的参考建议。
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