<正>怀着深深的敬意，终于开始起笔写这篇教学总结与反思。而之所以说“终于起笔”，是因为李民老师的教学法体系呈多维立体状，就像科幻片里经常出现的镜头—双手在空中把这个“立体多维图”拉开放大，能进入到任何点，继而可以再无限放大……点、线、面之间又相互关联、密不可分。因此，有很长一段时间，面对如此庞大而精深的教学法体系，实在是怕提笔一写仅仅是复述老师的观点……在用李老师的教学法体系实践了一年半以后，
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