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摘要
在高职学前教育专业中，《学前卫生学》是一项基础性课程，也是培养学生成长为合格幼师应该学习的保育能力的必修课程。但是受到教学环境、观念、模式以及课时等多种要素的限制，学生难以有效掌握《学前卫生学》全部的知识内容。在这样的环境中，将微课这种新的教学模式引入传统课堂教学过程，可以为教学活动的展开提供全新的思路。对此，文章以《学前卫生学》课程为研究对象，将微课教学模式的应用研究重点进行分析，希望能够为有效提高《学前卫生学》教学质量提供理论支持。
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单位内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
