参与,让精彩不再错过——一次课堂观察引发的震撼

作者：张正英

来源：文理导航(下旬), 2019, (03): 28-29.

• 课堂观察
• 课堂参与
• 实践

学生是学习的主体,一切教学活动都应围绕学生的发展,而让学生主动的参与学习又是以学生为主体的具体要求。本文从一次教研活动入手,研究学生参与率,发现效果不理想。因此,教师在教学中不仅要鼓励学生积极发言,更多的是创设机会让学生参与学习、参与实践,从而提高教学效率。