信息化时代的到来彻底改变了人类的生活方式，也使教学方式以前所未有的速度更迭。“翻转课堂”作为一种新的教学模式，在多个学科已经取得了令人瞩目的成就，但是翻转课堂在音乐学科当中的研究数量极少且整体质量偏低。钢琴集体课作为研究对象，其传统课堂和翻转课堂在“教学环节”“实施效果”“知识获取途径”三个方面进行对比，并从“翻转课堂”教学模式下的钢琴学习平台设计思路入手，分模块介绍相关功能以及模块设计。
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