摘要

目的:在神经系统查体教学中探讨同伴互助学习法的可行性及有效性。方法:采用同伴互助学习法与传统教学比较。课程结束后进行客观性临床考试、问卷调查和座谈。结果:同伴互助学习组成绩明显优于传统组(P<0.05)。学生对同伴互助学习法适应较好,课堂注意力、学习效率明显提高,并且还有利于综合能力的培养。结论:同伴互助学习法是神经系统查体教学重要的辅助方法,能提高学生的学习成绩及综合能力。

  • 单位
    第三军医大学大坪医院

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