“荔枝小主播”的故事

作者：丁悦

来源：山东教育, 2020, Z3: 60.

<正>幼儿期是语言发展的关键期,有研究发现,2岁是口头语语言发展的关键期,4～5岁则是学习书面语言的关键期。关注幼儿早期阅读,激发幼儿阅读兴趣,培养幼儿阅读习惯,多途径开展阅读活动以促进幼儿前阅读能力的发展,成为幼儿进入大班以后的重要内容。活动背景新学期,我们把语言区布置一新,书架上摆放了很多有趣的图书,吸引了孩子们的目光。但好景不长,没多久,语言区就变得"门可罗雀",进区阅读的孩子越来越少。