“对话式”道德与法治课堂 畅享德行成长交响曲

作者：过亚兰

来源：华夏教师, 2022, (18): 49-51.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.18.022

• 小学道德与法治课堂
• 对话式教学
• 德行成长

小学道德与法治课堂常用到“对话式教学”这一教学方法。虽然专家学者对对话教学进行了长期的研究，但在现阶段的小学道德与法治课堂中呈现出不同的问题形态。本文分析了小学道德与法治课堂中经常出现的问题，运用对话教育的相关理论，落实立德树人的目标，总结出行之有效的实践策略。小学道法课堂以对话教育为旗帜，通过质疑、探讨、共享，实现学生德行的成长。