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摘要
英语泛读对于以英语为外语的学生来说非常重要。但大学生课外英语泛读状况不佳，且相关研究较少。基于这一现状，为了探究高校英语教师对于学生课外英语泛读的指导以及学生对课外英语泛读的看法，寻找可能存在的信息偏差并提出相对应的建议，本研究以××大学为例，对××大学的一些英语教师和非英语专业学生进行了采访，并分析相关数据。研究结果表明，师生双方对于课外英语泛读存在一定信息偏差，且一些教师的课外英语泛读指导违背了泛读教学原则，学生对于自主英语泛读存在较多疑惑，对教师的课外英语泛读指导不够重视且总体持否定态度。
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单位杭州医学院
