目的:评估健康教育对儿童近视发生发展的影响,为儿童视力保健工作提供依据。方法:用自行设计问卷式宣教表对来院就诊的335名儿童进行一对一的询问式健康教育。结果:假性和中间型近视在健康教育前后屈光度比较有显著性差异,P<0.05。观察组和对照组近视加深度数具有显著性差异。结论:近视应以预防为主,健康教育对减缓近视的发生、发展有一定的帮助。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
