<正>随着课程改革的不断深化,教学理念也在逐步适应时代的变化,教育教学目标不再单纯是为了提高学生的应试技巧,而是更注重对学生个人能力的培养,以使其适应终身发展的要求,力求教育教学活动实现真正的"以人为本"。在此背景下开展的高中历史教学活动,不再单纯是为了让学生应对高考,而是提升每个学生的核心素养。良好的历史素养对于学生树立正确的人生导向、正确的"三观"具有的作
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