基于教学全过程的过程性考核“一二三四”模式探讨

作者：郭潇潇

来源：科技风, 2018, (24): 26.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.201824022

• 过程性考核
• 教学改革
• 信息化教学

基于教学全过程的过程性考核"一二三四"模式由四个部分组成,即占10%的考勤成绩、占20%的小组综合成绩、占30%的期末考试成绩、占40%的个人平时综合成绩。如果能在教学全过程中学生进行有效的考核,将会促进学生的学习积极性,及时获取学生学习情况的反馈,加强对学生的个性化指导,提高学生的学习效率。

• 单位
  聊城职业技术学院