小河

作者：王昱泽

来源：第二课堂(小学版), 2020, (02): 37.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2020.11.001

<正>诗歌用拟人化的手法描绘了一条活泼灵动、自由自在的小河尽情流向远方的情景,充满了童趣,营造出了柔美、轻盈的意境。语言优美,句式整齐,富有节奏感和韵律感;内容浅显易懂,适合小班幼儿阅读和吟诵。本活动通过和诗歌意境相符的小河背景图、轻柔的背景音乐、教师动情的朗诵,以及由柔软的彩带所营造出的柔美意境,引导幼儿多感官、多通道地欣赏并体味这首诗歌。语言活动:小河活动目标1.感受小河自由自在、尽情流淌的状态和诗歌轻盈柔美的意境。2.愿意尝