浅谈小学美术课堂提问的艺术

作者：范小娟

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (24): 95.

• 美术
• 提问
• 艺术

在满堂灌、填鸭式教学模式被否定后,课堂提问又出现了新的问题:一是提问形式过于简单,没有思考价值;二是提问只为了教师预设的标准答案;三是从自己的兴趣出发提问,随心所欲,远离文本;四是问题未精心设计等等。毋庸置疑,当前美术教学中课堂提问虽然取得了进展,但依旧存在上述不足之处。鉴于此,本文提出了小学美术课堂提问的四项优化原则。