挖掘教材资源 实施变式教学 提升思维品质——引导学生回归物理教材的尝试

作者：罗成; 朱行建

来源：物理之友, 2018, 34(01): 11-14.

• 物理教材习题
• 变式教学
• 思维培养

物理教材习题具有典型性和衍生性,深入研究并开发教材习题,实施专题复习,运用一题多问、一题多解、一题多变的策略,可达到以点带面、拓展迁移、创新变通,促进物理知识建构,提升物理思维品质之目的。