分析化学是我国高校化学、材料、生物、环境等本科专业的必修基础课,该课程内容多,综合性强,蕴含丰富的哲学思想和政治元素。因此,在理论和实验教学中开展课程思政,不断强调实验技能和科学素养的培养,具有明显的紧迫性和必要性。本文在分析当前高校课堂实施思政教学现状的基础上,就分析化学教学中实施课堂思政的策略进行探讨,为推动课堂思政为目标的分析化学课程教学改革提供借鉴。
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