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摘要
实践共同体是人们学习和问题解决的一种方式。实践共同体中成员们有着共同的兴趣、相同的目标。高职高专现代教育技术专业学习和课程设计的特征决定了构建实践共同体对该专业的教学和学习有很大的促进作用。本文以桂林师范高等专科学校现代教育技术专业人才培养目标出发,结合该校现代教育技术学专业的课程设计和就业方向,提出建构相应实践共同体的类型、原则和实施策略,从而为实践共同体的研究及实践提供一些借鉴及参考。
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实践共同体是人们学习和问题解决的一种方式。实践共同体中成员们有着共同的兴趣、相同的目标。高职高专现代教育技术专业学习和课程设计的特征决定了构建实践共同体对该专业的教学和学习有很大的促进作用。本文以桂林师范高等专科学校现代教育技术专业人才培养目标出发,结合该校现代教育技术学专业的课程设计和就业方向,提出建构相应实践共同体的类型、原则和实施策略,从而为实践共同体的研究及实践提供一些借鉴及参考。
