大思政教育的终极目标在于大学生毕业后的价值践行，持续效应是校验大思政教育成败，连接大学生价值塑造的知、信、行完整闭环的关键。首先对高校大思政教育的持续效应进行理论分析，阐述了大思政教育应重视知、信、行的内在机理；其次论述了高校重视大思政教育效果持续效应的时代要求；再次分类阐述了影响大思政教育效果持续效应的因素；最后，从重视持久效应、统筹加强全生命周期因素、健全全方位因素、优化课堂教学因素等方面提出了具体建议。
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