《求两数相差多少的实际问题》教学

作者：孙建; 周平

来源：小学教学设计, 2018, Z2: 90-92.

<正>【教材内容】苏教版一年级下册第59、60页。【教学过程】一、预学,关注学生的已有知识经验储备谈话:在智慧山上有五颗智慧星,只有肯动脑筋的同学才能得到它们!你们想得到吗?那下面一起加油吧!(出示:杂乱摆放的花片)师:这些花片有点乱,怎样摆方便比较?生:先分类,红色的归红色,蓝色的归蓝色。师:还要注意什么呢?生:还要注意排整齐。生:要让它们一一对应。(指名说一说后,课件展示,要让学生明确:一一对应排,方便比较)师:根据这幅图,你能完成下