如何设计与实施小学数学综合实践活动——以探究“叶子的秘密”为例

作者：范晓赟

来源：教育家, 2023, (02): 58.

<正>《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出，综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。受学校植树节活动启发，笔者以班级中设计摆放盆栽的种类和数量为任务驱动，结合小学数学课程内容，设计出“叶子的秘密”综合实践活动。