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摘要
高中政治是一门理论性较强且比较抽象的学科,长期以来,高中政治课教学被视作"高、大、空"的政治口号和遥不可及的"海市蜃楼",绝大多数学生普遍缺乏浓厚的学习兴趣和持久的动力。高中政治课成为学生应付各种考试而必须不断机械记忆的条文,高中政治课教学成为绝大部分政治教师的枯燥无味、令人生厌的满堂灌式的说教。为了扭转政治课堂的这种被动局面,老师必须改变观念,分析新时代高中生的心理与现实需求,在政治课堂上做到依托学生周围的社会生活、个人生活,在教学中做到主题鲜明,环节完整清晰,内容丰富多彩,形式活泼多样,语言生动流畅,课堂气氛民主活跃,有较强的开拓意识和创新精神等基本要求。
