在网络环境下，学习者具有高度自由性，假如缺乏有效的监管，很容易受到外界的干扰，难以保证学习行为的高效。因此，为了保证学习者能够在网络环境下实现有效的学习，保证质量与绩效，应对网络环境下的有效学习行为进行深入探究。该文基于此点，分析了网络环境下有效学习行为的特征及影响因素，旨在帮助学习者更加明确学习目的，提高学习实效。
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