师生关系是教育教学中最重要的一种人际关系.在当前课程改革的过程中,学生主体地位的凸显对教师的权威性提出了挑战,而如何建立和谐融洽的师生关系则成为教育教学研究的重点内容.在小学数学教学中,良好的师生关系有利于增进教学互动,发挥学生的主体作用,落实课程目标.基于此,本文从师生关系的含义入手,结合小学数学课程教学要求,分析师生关系对小学数学课堂教学效率的影响,进而探究如何构建融洽的师生关系.
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