中学地理教学中渗透尺度关联思想的策略研究

作者：姜枫

来源：吉林省教育学院学报, 2022, 38(05): 116-119.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.05.024

• 尺度关联思想
• 中学地理
• 教学策略

尺度关联思想是尺度思想的重要维度之一，教师引导学生运用尺度关联思想分析和解决地理问题，有助于学生地理核心素养的形成，有利于学生在条理与有序中认识和理解世界。据此，本文结合具体的教学案例，探讨在中学地理教学中渗透尺度关联思想的有效策略。

• 单位
  吉林师范大学