<正>初中阶段的历史教师在日常教学中,除了讲授新课,也经常进行试卷、习题的讲评。可是,在学科教研、论文写作、课题研究等教科研活动中,多专注于从各个角度对课堂教学的策略进行探讨和研究,很少去分析和探究试卷讲评课的教学策略。初中生在历史学科的知识储备、思维品质、学习兴趣、解题能力等方面处于重要的养成和奠基时期。那么,在初中阶段,究竟如何上好一堂历史学科试卷讲评课呢?
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