基于核心素养的高中语文整本书阅读教学设计——以《平凡的世界》为例

作者：吴秋烨

来源：语文新读写, 2023, (11): 70-72.

整本书阅读是高中语文教学中的热点话题，将其融合于高中语文教学中，有助于培养学生的逻辑思维、创新意识和建构能力。而在核心素养的指导下，整本书阅读教学也被赋予了提升学生语言表达、审美鉴赏和文化感知等能力的作用。本文以长篇小说《平凡的世界》为例，从资源选择、目标引领和阅读方法等角度，探究核心素养下整本书阅读教学的策略，并围绕着《平凡的世界》的具体内容、主旨思想等，设计教学目标，规划教学过程，让学生在预设阅读计划、梳理阅读思路、集中鉴赏人物的历程中，完成整本书阅读的任务。