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摘要
翻译课程思政教学研究是新兴的国家教学话语实践，但目前尚未形成较为成熟的教学模式或教学设计。高质量的翻译课程思政教学，首先需要明确价值引领与技能训练、内容学习与语言学习、课程资源与信息技术三方面的融合关系，其次基于内容与语言融合型学习理念(CLIL)可以满足翻译课程思政教学的要素。本文以《习近平谈治国理政》多语数据库综合平台为教学资源，试图构建CLIL理念下的融合式翻译课程思政教学模式，并通过案例说明具体的教学流程和方法，以期为翻译课程思政教学提供有效的实践途径。
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单位上海外国语大学; 四川师范大学
