面对“双减”校长如何主动作为

作者：李秀丽

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2021, (08): 9.

<正>"双减"对于中外现代教育而言,从来都不是新鲜话题。进入新时代,教育焦虑更是成为全社会的热门话题。嘈杂喧嚣之中,理性地发声和规律地践行已成为一种稀缺资源。作为一名校长,我们无法左右客观环境,但做好自己,弱化甚至引导外围不利影响是任何时候都应坚守的职业价值追求。"双减"政策背景下,校长应从以下几个方面主动作为。一是客观分析,冷静对待。教育公平是社会公平的基石。教育是最大的民生,教育焦虑是全社会的长久焦虑之一,只是在不同时期表现出的侧重点和方式有所不同。