小学数学课堂教学中教师教学引导策略分析

作者：丁慧芹

来源：小学生(中高年级版), 2022, (01): 95-96.

• 小学数学
• 有效引导
• 应对策略

在素质教育推进下的小数数学课堂教学中,教师要加强组织好引导的设计和推进工作,发挥教师课堂教学的指导和引导作用。本文就生本课堂教学中,推动学生自主学习、合作学习和深度学习开展的教师引导的策略与运行的问题进行探讨,以期为小学生数学课堂有效学习能力和学习效果的提升做一些浅窥与尝试。